Travail+d'été

Travail de l’ÉtÉ AP French - 2015
 * 1. Activités d’écoute: [|//http://www.rfi.fr/lffr/dynamiques/liste_fait_du_jour_archive.aspx//] **

Vous allez devoir écouter (2) faits du jour. Puis, vous allez devoir compléter les activités d’écoute, les valider et composer un compte-rendu court que vous mettrez dans votre portfolio électronique. (Les faits divers)

1. Rendez-vous au site RFI (adresse au-dessus) - Langue française - fait du jour 2. Lisez les titres des faits du jour et choisissez-en deux. 3. Ecoutez 2 faits du jour et faites les activités d’écoute. 4. Validez vos réponses. 5. Composez un résumé du reportage (6 à 8 phrases) et mettez-le dans le portfolio. 6. Conseils : vous pouvez écouter autant de fois que vous voulez !!!


 * 2. Activités de lecture: [|//http://www.leparisien.fr///] **

Vous allez devoir lire DEUX (2) articles. 1. Pour chaque texte, imprimez-le. 2. Cherchez les mots de vocabulaire que vous ne comprenez pas (notez-les sur une feuille). 3. Ensuite, écrivez un résumé court (6 à 8 phrases) de l’article comprenant les suivants : a) l’idée principale b) deux détails importants c) votre opinion sur le sujet 4. Poster le résumé dans le portfolio (Les faits divers)


 * 3. Activité écrite : Posting sur Faussebook– “Mon été” **

**Contexte** : L’été a bien commencé et tout le monde part pour participer à des activités diverses ! Afin de maintenir le contact avec tous vos amis et les collègues de classe, vous avez décidé de tenir un journal intime de vos activités d’été. **Tâche** : Raconter ce que vous avez fait chaque semaine de vos vacances **Audience** : Vos amis, vos collègues de classe et votre prof **But**: Décrire ce que vous avez fait, trouvé intéressants, ennuyants pendant les vacances. **Éléments requis** : 3 entrées de 6 à 8 phrases totales. (le passé composé, l’imparfait)


 * 4. Activité de loisir: **

Vous allez devoir choisir un film francophone (français, suisse, belge, canadien, etc.) et regarder ce film avec les sous-titres FRANÇAIS si possible. Faites attention particulièrement aux idées liées aux similitudes et différences entre la culture francophone et celle des États-Unis. Puis, vous allez écrire un résumé


 * 5. Français AP : Schéma des sujets **

Le cours AP est divisé en six grands thèmes et divers sous-thèmes. Car ce serait impossible d’aborder tous les thèmes, nous allons devoir faire référence aux unités étudiées pendant les années précédentes. Nous allons utiliser la section Mes études du portfolio pour organiser nos idées. Pendant l’été, complétez les thèmes marqués « 5/5H » et « 4/4A ». Si vous lisez un article ou écoutez une actualité qui correspond à un des thèmes, vous pourrez compléter ce thème.

** Bonnes vacances !! **