Les+arts+visuel

**Annonce:** Date finale pour le projet: jeudi, le 21 décembre
 * le 21 décembre **
 * Objectif: ** Enregistrer la version finale du projet indépendant

1) Réviser les commentaires (#66) 2) S'entraîner à la présentation 3) Enregistrer la version finale 4) Interpretive Viewing - L'atelier des artistes en exil

**Annonce:** Date finale pour le projet: jeudi, le 21 décembre
 * le 20 décembre **
 * Objectif: ** Rattraper les devoirs / Travailler le projet

1) Rattraper le travail de Google Classroom 2) Travailler sur le projet 3) Interpretive Reading + Listening

**Annonce:** Date finale pour le projet: jeudi, le 21 décembre
 * le 19 décembre **
 * Objectif: ** Rattraper les devoirs / Travailler le projet

1) Interpretive Listening - "Here Now" 2) Rattraper le travail de Google Classroom 3) Travailler sur le projet

**Annonce:** Date finale pour le projet: jeudi, le 21 décembre
 * le 18 décembre **
 * Objectif: ** Finir votre Comparaison Culturelle, Version 2

1) Travailler sur votre Google Form 2) Enregistrer Version 2 de votre comparaison culturelle 3) Interpretive Viewing - Les deux visages de Salvador Dali 4) Interpretive Reading - Anne Teresa De Keersmaeker

**Annonce:** Date finale pour le projet: mardi, le 21 décembre
 * le 15 décembre **
 * Objectif: ** Finir votre interro, le Google Form

1) Révision des pronoms interrogatifs (lequel ou quel?) 2) Travailler sur votre Google Form 3) Enregistrer Version 2 de votre comparaison culturelle 4) Finir les activités du 13 décembre

**Annonce:** Date finale pour le projet: mardi, le 21 décembre
 * le 12 décembre **
 * Objectif: ** Comment devrait-il évoluer le musée?

1) À vous la parole! 2) Lequel des deux genres de peinture préfères-tu? 3) Celui qui dépeint les paysages et scènes pastorales! 4) Visitons le musée du Louvre! - Interpretive Viewing: Le Louvre - Le musée le plus visité - Processus: Interpretive Listening 5) Comment la technologie peut rendre la visite plus interactive - Interpretive Viewing: Le Musée du Louvre lance son application fonctionnant avec des beacons

Objectif: Travailler le projet (A102)
 * le 11 décembre **

1) Demonstration de Google Form 2) Enregistrer la presentation AVEC la transcription (QuickTime Player) 3) Télécharger la video à YouTube 4) Intégrer la video dans votre Google Form

Objectif: Travailler le 'Presentational Speaking'
 * le 7 décembre **

1) Ce que je trouve intéressant de ce tableau, c'est... 2) À vos tableaux! 3) Schéma: 'Presentational Speaking' 4) Présenter à un ami dans 2 minutes 5) Note de grammaire: Quel? Lequel? Celui!

** le 6 décembre ** **Objectif**: Travailler sur le projet

1) Travailler sur le projet 2) Mettre tout le travail dans Google Classroom

Objectif: Travailler un poème
 * le 5 décembre **

1) Si tu avais le temps (et l'argent), quelle forme d'art visuel poursuivrais-tu? La peinture? La photographie? Le cinéma? La bande dessinée? Pourquoi? 2) Vocabulaire des arts visuels ( Fiche de vocabulaire ) 3) __**Ce que**__ ** j' aime ** de l'art, c'est... __** Ce **____** qui **__ ne me ** plaît ** pas de l'art, c'est... 4) À vos PLUMES! /  5) Pour faire le portrait d'un oiseau - Jacques Prévert (Allons au-delà!)  - TEXTE / CONTRÔLE / INTERPRETATION  6) Le clip vidéo musical comme un art - Comment est-ce que l'artiste se sert de cette forme pour communiquer ses idées ou croyances? 7) Un autre exemple de Sylvain Chomet - Comment est-ce que l'artiste se sert de cette forme pour communiquer ses idées ou croyances?

** le 30 novembre ** **Objectif**: Travailler sur le projet

1) Travailler sur le projet 2) Mettre toute la recherche dans Google Classroom

** le 29 novembre ** **Objectif**: Travailler sur le projet

1) Travailler sur le projet 2) Mettre toute la recherche dans Google Classroom

** le 28 novembre ** **Objectif**: Travailler sur le projet

1) Travailler sur le projet 2) Mettre toute la recherche dans Google Classroom

** le 27 novembre ** **Objectif**: Travailler sur le projet

1) Travailler sur le projet 2) Mettre toute la recherche dans Google Classroom

** le 21 novembre ** **Objectif**: Comment parler d'un tableau

1) À vous d'analyser: Impression, soleil levant - Claude Monet 1873 - Pour parler d'un tableau 2) Interpretive Viewing: Impression, soleil levant - D'art d'art 3) Structures: Les pronoms relatifs (qui / que / dont) 4) Infographie: Le musée des records - Qu'est-ce que vous pouvez inférer de la fréquentation des musées?  5) Vocabulaire des arts visuels - Mot de passe!

** le 20 novembre ** **Objectif**: Comment parler d'un tableau / Présentation du projet

1) À vous d'analyser: Le déjeuner sur l'herbe - Édouard Manet 2) Interpretive Viewing: Le déjeuner sur l'herbe - D'art d'art 3) Pour parler d'un tableau 4) Révision de 'Interpretive Reading - Le musée' (Fiche) (Texte) 5) Presentation du projet 6) Vocabulaire des arts visuels (Fiche de vocabulaire)

** le 17 novembre ** **Objectif**: Interpersonal Speaking - L'entretien d'embauche **vendredi, 17 novembre**
 * ANNONCE ** : Interpersonal Speaking - L'entretien d'embauche

1) Distribution des ordinateurs 2) Interpersonal Speaking - L'entretien d'embauche 3) Interpretive Listening - Le projet polémique du Louvre 4) Vocabulaire des arts visuels (Fiche de vocabulaire)

** le 16 novembre ** **Objectif**: Introduction à l'unité: Les arts visuels **vendredi, 17 novembre**
 * ANNONCE ** : Interpersonal Speaking - L'entretien d'embauche

1) À vous la parole! - Que penses-tu des musées? Aimes-tu les visiter? Quel genre de musée t'intéresses-tu le plus? Le moins? 2) Interpretive Reading - Le musée : L'art et l'éducation 3) Réponse écrite 3) Vocabulaire des arts visuels (Fiche de vocabulaire) 4) Les Intouchables

** le 15 novembre ** **Objectif**: Introduction à l'unité: Les arts visuels **vendredi, 17 novembre**
 * ANNONCE ** : Interpersonal Speaking - L'entretien d'embauche

= = 1) Les arts visuel: Prenez une position!  2) Introduction à l'unité 3) Sondage sur votre angle des arts visuels (Les mouvements artistiques) 4) Les Intouchables = = = =

= = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = =** le 21 décembre **= Objectif: Préparation pour le rédaction

le 21 décembre - les nationalités / les verbes / les adverbes de quantité / les noms le 23 décembre - les nationalités / les verbes / les adverbes de quantité / les noms / les adjectifs
 * ANNONCE: Interros diverses **
 * RÉDACTION PERSUASIVE: mardi, le 22 décembre (voir position du 17 novembre) **

1) Quand est la dernière fois que tu as visité un musée? Avec qui est-ce que tu y es allé? Qu'est-ce que tu y as vu? Qu'est-ce qui t'a plu? Qu'est-ce qui ne t'a pas plu?

2) Interro: les nationalités / les verbes / les adverbes de quantité / les noms

3) Jeu de rôle: A) Invite ton ami à un vernissage d'un nouvel artiste B) Demander de l'information supplémentaire, puis accepter ou refuser

4) Retour / Correction du 'Skills Check'

Objectif: Interpersonal Speaking - Invitation à un vernissage
 * le 17 décembre **

le 21 décembre - les nationalités / les verbes / les adverbes de quantité / les noms le 23 décembre - les nationalités / les verbes / les adverbes de quantité / les noms / les adjectifs
 * ANNONCE: Interros diverses **
 * RÉDACTION PERSUASIVE: mardi, le 22 décembre (voir position du 17 novembre) **

1) Est-ce que tu irais à une exposition d'un genre d'art qui ne te plaît pas si un/e ami/e t'y a invité? Serais-tu ouvert/e à la nouvelle expérience?

2) La zone protégée / L'horloge

3) Jeu de rôle: A) Invite ton ami à un vernissage d'un nouvel artiste B) Demander de l'information supplémentaire, puis accepter ou refuser

Objectif: Skills Check -
 * le 16 décembre **

le 16 décembre - les nationalités / les verbes / les adverbes de quantité le 18 décembre - les nationalités / les verbes / les adverbes de quantité / les noms le 23 décembre - les nationalités / les verbes / les adverbes de quantité / les noms / les adjectifs
 * ANNONCE: Interros diverses **
 * RÉDACTION PERSUASIVE: mardi, le 22 décembre (voir position du 17 novembre) **

1) le 16 décembre - les nationalités / les verbes / les adverbes de quantité

2) Skills Check - L'introduction à la rédaction persuasive

3) Jeu de rôle: A) Invite ton ami à un vernissage d'un nouvel artiste B) Demander de l'information supplémentaire, puis accepter ou refuser

4) Visitons l'exposition arabe au Louvre! - Source 3: Les arts de l'islam

Objectif: Comment les arts peuvent servir à la compréhension culturelle
 * le 15 décembre **

1) Interpretive Reading - Le Paris arabe historique - Contrôle des réponses

2) Visitons le musée du Louvre! - Source 2: Reportage  - Processus: Interpretive Listening

3) Visitons l'exposition arabe au Louvre! - Source 3: Les arts de l'islam

2) Visitons le musée du Louvre! - Source 1: Visite virtuelle  - Source 2: Reportage

3) Discussion: a) Quel est l'objectif de chaque vidéo? b) Qui est l'audience de chaque vidéo? c) Pour la Source 1, à quoi ressemble-t-elle, la video? Quelles évidences pourrais-tu citer? d) Pour la Source 2, quels détails / chiffres as-tu pu dénicher? e) Est-ce qu'il y des informations similaires présentées dans les deux vidéos? Lesquelles?

Objectif: Petite Interro / Travailler le 'Presentational Speaking'
 * le 8 décembre **

1) Interro - les nationalités

2) S'entraîner au 'Presentational Speaking'

3) Enregistrer la présentation avec GarageBand

4) Faire la transcription de la présentation

4) Révision du vocabulaire

** le 25 novembre **

Objectif: Des questions à discuter

1) Un bocal à poisson Question 1: Est-ce que les arts visuels sont importants à la société ?  Question 2: Est-ce que le musée devient démodé avec l'avant de l'Internet ?  Question 3: Qui devrait déterminer ce qui est classifié 'l'art' ?

2) TodaysMeet

4) Révision du vocabulaire

3) S'entraîner aux infographies / Source #2 /Source #4

4) Rechercher un infographie pour votre sujet (À soumettre dans Google Classroom) 1) Révision de la __ Source 1 __

4) Source #1 - L'experience de l'art - l'art et l'éducation / Processus pour lire